一、大赛介绍
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外研社“教学之星”大赛创办于2013年，是面向全国高校外语教师的大型公益赛事。大赛以引领教学发展、创新教学理念、交流教学方法为宗旨，以专业水准、规范流程、科学评价为原则，以多语种、多层次、多模式为特色，在全国高校外语教育领域广受认可，被连续列入中国高等教育学会“全国普通高校教师教学发展指数”。文章源自英文巴士-https://www.en84.com/15384.html
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外研社“教学之星”大赛每赛季都根据国家人才需求与高校外语教育改革发展，广泛征集意见，确定赛题赛制，力求回应时代命题、服务国家战略、担当教育使命，为全国高校外语教师搭建交流新思想、新理念与新方法的学习平台，为全面深化外语教学改革、培养外语拔尖创新人才、服务强国建设提供有力支撑。文章源自英文巴士-https://www.en84.com/15384.html
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二、大赛赛题文章源自英文巴士-https://www.en84.com/15384.html
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教材是育人育才的重要依托，是人才培养的重要支撑。教师对教材的深入理解与科学使用是确保教学效果与育人成效的关键。当前，科技革命和产业变革加速演进，教育数字化战略行动持续深化，人工智能为教学材料创新和教学效率提升提供更多可能。外语教师应更新教育理念，提升数字素养，在教学全流程中有机融合数智技术，优化教学设计，提高育人成效。文章源自英文巴士-https://www.en84.com/15384.html
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2024年外研社“教学之星”大赛积极响应高等教育数字化战略行动，在汇集各方意见的基础上，将赛题定为外语教材的有效使用：数智融合，创新育人。通过本赛题，大赛旨在实现以下三个目标：文章源自英文巴士-https://www.en84.com/15384.html
1．有效使用教材，落实育人目标。引导教师深入挖掘教材中蕴含的课程思政教育元素，根据学情对教材进行二次开发，在教学中贯彻落实党的二十大精神，发挥教材育人育才重要作用，培养有家国情怀、有全球视野、有专业本领的复合型人才。
2．实现数智融合，提升教学效果。鼓励教师充分发挥教学智慧，善用智能化教学平台，基于教材内容，将数智技术与教学过程有机融合，合理设计线上与线下融合、教学与评价结合的教学流程，激发学生学习兴趣，提高教学质量。
3．促进团队协作，推动共享共建。支持教师结成协作团队，凝智聚力、合作攻关，共同探索数智时代外语课程教学新实践，打造政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、数字素养优秀的专业化、创新型教师队伍。
三、大赛组织
主办方聘请专家组建组委会，负责拟定大赛章程及进行比赛指导。大赛日常工作由组委会秘书处承担。
四、大赛要求及流程
高职组大赛要求教师以团队形式参赛，每组教师团队最少由2名教师构成，最多不超过5名，鼓励教师交流探讨、协作创新。大赛不再接受历年全国总决赛原班团队参赛。
参赛教师团队以外研社出版的高等职业教育英语教材为教学材料（详见附件一：外研社2024年高等职业教育英语教学资源），进行教学设计。具体比赛要求及流程如下：
初赛
院校选拔赛。各院校选拔推荐1组教师团队进入全国复赛。比赛形式及评分标准等可参考全国复赛。
全国复赛
1．参赛方式
经院校选拔的团队于2024年5月23～27日通过外研社“教学之星”大赛官网报名并上传参赛材料，组委会将审核确认其参赛资格。
2．参赛材料
参赛教师团队须结合大赛主题，共同设计、制作以下参赛材料：
教学设计方案：教师团队以附件二为模板，提交教学设计方案，包括参赛单元教学整体设计及该单元内拟展示的1个完整课时的教学设计。
展示录像：
第一部分：由团队负责人阐述该课时的教学设计思路，体现如何有效应用教材，将数智技术有机融入“教、学、管、评”全流程，实现教学目标，提升育人成效（3分钟，语言为英语）；
第二部分：由除团队负责人之外的任一名教师就该课时中的关键教学环节进行真实课堂教学，展示有效使用教材、有机融合数智技术的教学过程（20-25分钟，语言为英语）。
材料要求：
教学设计方案须为PDF格式；展示录像须为MP4格式，视频大小不超过500M；
展示录像两部分拼为一个视频文件，但各部分内不允许有剪辑、拼凑痕迹。录像内不得出现任何体现学校和教师信息的内容；
教学设计方案与展示录像均须以“高职组+学校名称+团队负责人姓名”的形式命名，并按照要求进行上传。
4．评分方式
采用通讯评审方式。每份参赛材料由3名评委独立评分，组委会计算得分并于2024年6月下旬公布全国复赛特等奖、一等奖、二等奖名单。
全国复赛特等奖获奖教师团队将晋级全国半决赛。
5．评分标准
教学设计方案（70%）
1）教学目标（20%）
体现立德树人根本理念，实现语言目标与育人目标的融合；
反映国家、院校与学生需求，注重学生未来发展和终身发展需求，体现院校培养特色；
表述精准，条理清晰。
2）教学过程（30%）
紧密围绕教学目标，环环相扣，逐步深入；
结合职场情境和岗位需求，反映职业特色，服务专业升级，体现时代特色，具有创新性和引领性；
教学内容准确，无知识性、逻辑性错误；
合理选取、整合、运用教材内容，使教学设计符合学情与教学规律，服务教学目标实现；
充分挖掘教材蕴含的课程思政元素，将价值引领有机融入知识传授与能力培养；
通过清晰的流程、有效的方法和先进的模式，提升学生的知识、能力与素养；
能够激发学生兴趣与潜能，启发学生在外语学习中合作、探究与创新。
3）教学评价（10%）
体现培养特色，能有效检验教学目标是否达成；
包含显性与隐性维度，体现对语言目标、知识目标和育人目标的综合考查；
方式多元，多途径收集信息，形成性评价与终结性评价相结合；
导向清晰，标准明确，能够对学生起到启迪、引导和督促作用。
4）数字应用（10%）
将教材使用和数字化资源与平台应用相结合，服务教学目标，创新教学模式；
将数智技术有机融入教与学全流程，创新教学模式，提升教学效率与效果；
运用数智化测评手段或工具，提高评价的有效性与科学性。
展示录像（30%）
录像中须展现师生在课堂上对教材的有效使用；
录像中须展现教师将数智技术与教育教学活动有机融合的教学设计；
教学活动和内容重点突出，目标明确；
教学设计科学合理，有效服务教学目标；
课堂教学与教学设计高度契合，体现理论与实践的统一；
教学组织紧凑流畅，逻辑清晰，符合学生认知规律，教师能发挥“脚手架”作用；
教学互动性强，学生积极性和参与度高；
教态得体，亲切自然，语言规范、清晰，富有感染力。
全国半决赛
1．比赛时间
2024年7～8月，具体形式另行通知。
2．参赛材料
参赛教师团队须基于全国复赛教学设计方案，完成以下3个比赛环节：
教学设计介绍（7分钟）：由团队负责人阐述单元教学设计方案，介绍10分钟课堂教学展示环节的选取依据与整体思路，说明如何体现教材理念和使用教材内容，并阐释如何将数智技术有机融入教育教学和管理全过程、全环节，提升育人成效；
课堂教学展示（10分钟）：由团队中除团队负责人之外的任一名教师选取参赛单元中1个最具特色、关键完整的教学环节，依托教材内容，基于教学目标，合理使用数智技术，进行课堂教学展示；
现场问答环节（3分钟）：现场问答，提问评委共提出2个问题，团队负责人和教学展示教师各回答其中1个问题。
3．评分方式
另行通知。全国半决赛特等奖获奖教师团队将晋级全国总决赛。
4．评分标准
教学设计介绍（30%）
（同全国复赛评分标准“教学设计方案”部分）
课堂教学展示（50%）
课堂教学展示与教学设计介绍紧密联系，展示环节是关键、完整的教学环节之一；
教学依托教材内容开展，并根据校情、学情对教材内容进行科学合理地选择或调整，体现对教材的深入理解与有效使用；
教学活动目标清晰，设计科学，与单元教学目标有机联系；
教学组织紧凑流畅，教学过程环环相扣、逻辑清晰；教师发挥“脚手架”作用，引导和启发学生完成教学活动；
合理使用数智技术，有效组织课中活动，或设计课前活动助力课中教学，并依据学习反馈实时调整教学，打造高效的智慧课堂；
运用数智化测评手段或工具，展现多元评价方式，能有效检验教学目标是否达成。
现场表现（20%）
说课清晰、逻辑性强，能有效传达教学设计理念；
教态得体自然，语言标准规范，表达流畅简练；
数智技术使用得当，能起到有效辅助作用；
回答提问时思路清晰，逻辑性强，内容切题，无知识性错误，阐释充分，具有说服力；
参赛时间控制得当。
全国总决赛
具体时间、比赛规则另行通知。
注：本年度部分省市将组织外研社“教学之星”大赛（高职组）省级选拔赛，各省级选拔赛决赛产生的1组冠军教师团队直接晋级全国总决赛。参加省级选拔赛的各教师团队仍可通过全国赛方式参赛。
五、大赛语言
初赛、全国复赛教学设计方案（附件二）可用中文或英文填写。其余环节比赛语言均为英语。
六、奖项设置
全国复赛
特等奖：30组。获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国复赛特等奖获奖证书和全国半决赛参赛资格；
一等奖：未晋级全国半决赛教师团队数量的前40%。获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国复赛一等奖获奖证书及奖品；
二等奖：未晋级全国半决赛教师团队数量的60%。获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国复赛二等奖获奖证书及奖品。
全国半决赛
特等奖：6组。获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国半决赛特等奖获奖证书和全国总决赛参赛资格，代表团队参加半决赛展示的教师将代表团队在全国总决赛中进行展示；
一等奖：9组。获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国半决赛一等奖获奖证书，代表团队参加半决赛展示的教师将获得智能录音笔一支/人；
二等奖：15组。获奖教师团队获得“教学之星”大赛全国半决赛二等奖获奖证书，代表团队参加半决赛展示的教师将获得多功能翻页笔一支/人。
全国总决赛
冠军：获奖教师团队获得冠军获奖证书、奖杯，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外参加国际英语教师协会年会（International Association of Teachers of English as a Foreign Language, IATEFL）。
亚军：获奖教师团队获得亚军获奖证书，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外或港澳台地区交流。
季军：获奖教师团队获得季军获奖证书，代表团队参加总决赛展示的教师赴国外或港澳台地区交流。
一等奖：获奖教师团队获得一等奖获奖证书，代表团队参加总决赛展示的教师可获得北京外国语大学教育培训中心2024年“国际合作与交流”项目研修基金。
注：如因不可抗力因素导致国际或港澳台地区交流活动未能如期举办，组委会将另行安排并及时通知获奖教师。北京外国语大学教育培训中心2024年“国际合作与交流 ”项目研修基金，具体额度和使用方法以大赛组委会最终公布为准。
七、大赛支持
1．数字教学支持
教材支持中心：高等英语教学网heep.unipus.cn（特别推荐“教材支持中心”，包括教师用书、教学课件、课程思政课件、教学素材、虚拟教研成果等多种资源，所有资源支持免费下载。）
外研职教小程序：可获取 VR 课程、随身学课程、数字课程、教材内二维码资源、伴学视频、U 卡通课程、题库、备课素材、示范课、测试资源及其他拓展资源。
教学管理平台：U校园 u.unipus.cn
慕课资源平台：中国高校外语慕课平台（UMOOCs） moocs.unipus.cn
写作评阅平台：iWrite英语写作教学与评阅系统 iwrite.unipus.cn
智能测评平台：iTEST智能测评云平台 itestcloud.unipus.cn
翻译教学平台：iTranslate计算机辅助翻译与教学平台 itranslate.unipus.cn
视听说教学平台：Utalk视听实训智慧学习平台 utalk.unipus.cn/v2/pc/login
阅读教学平台：外研阅读（大学版） edu.unistudy.top
智慧教学环境：UNIPUS外语学科型智慧教室
2．教师研修平台
北京外国语大学教育培训中心“2024 年职业教育国际合作与交流”项目（扫描二维码查看项目通知）
职业院校教师数字素养提升研修班
高职组“教学之星”大赛精彩合集（包括2022年和 2023年高职组外研社“教学之星”大赛半决赛及决赛获奖视频。关注“外研职教”视频号，点击“外研社教学之星”专栏查看）
外研社职业教育外语教学虚拟教研室（聚焦“产出导向法”在高职外语教学中的有效应用，关注“外研职教”视频号，在“直播回放”区查看）
3．大赛官网
登录大赛官网，报名参赛，获取最新大赛资讯及往届比赛资源，领取获奖证书。
4．赛事信息平台
微信公众号：请关注“外研职教”微信公众号（微信号waiyanzhijiao）。大赛组委会将通过本微信号发布大赛相关信息。
* 特别推荐订阅、收藏公众号中“教学素材”菜单下各栏目，免费获取各类素材及资源。
5．赛事咨询热线
参赛流程及要求
刘老师：010-88819045；薛老师：010-88819675
参赛课程及内容
袁老师：010-88819681；蒲老师：010-88819679
注：《2024年外研社“教学之星”大赛（高职组）章程》最终解释权归大赛组委会所有。
北京外国语大学中国职业外语教育发展研究中心
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
北京外国语大学中国外语教材研究中心
北京外国语大学中国外语测评中心
外语教学与研究出版社
北京外研在线数字科技有限公司
2024年4月
